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Seuguh
pilier
Age : 31
Inscrit le : 17 Mai 2006
Messages : 2597
Localisation : Bruxelles
|  Sujet: Re: Sauvez le français  Lun 8 Oct - 0:00 | |
|
Clac !
La série Chroniques crétoises est basée sur les légendes grecques, j'y ai peut-être développé un goût pour la mythologie ? |
|   | | zoze
pilier
Age : 44
Inscrit le : 10 Sep 2007
Messages : 72
Localisation : Ardèche
| | Sujet: Re: Sauvez le français Lun 8 Oct - 8:30 | |
| | fontelle a écrit: | Alors qqus expériences pédagogiques:
-Une amie , instit de campagne, milieu agricole pas très évolué (grande section, Cp, Ce1):
Tout au tableau, pas de livre de lecture, méthode semi-globale - la plus naturelle....
Mais elle leur racontait des histoires chaque jour et les leur faisait répéter oralement , résumer ou illustrer de diverses manières (elle peignait elle m^me, de façon fort agréable)
Elle ne fournissait aux enfants aucun livre avant qu'ils sachent déchiffrer sans problème, et surtout comprendre ce qu'ils lisaient(soit février/mars, pour un enfant moyen), ensuite, elle ouvrait sa bibliothèque, bien fournie et bien choisie...
Les enfants se jetaient dessus et dévoraient...
Elle avait les meilleurs résultats (coté élèves )de la circonscription dans le suivi jusqu'au lycée.
La suite à +, si ça intéresse  |
Dans mon petit village ce fut un peu similaire.
J'ai le souvenir de mon instit (CE1 - CE2) qui nous lisait tous les soirs les '6 Compagnons ...' ou 'autres 'Club des 5'. Elle avait toujours des bonbons Stoptou (tant pis pour la pub détournée !). Elle s'éclaircissait la voix avec, et n'était pas avare pour nous en donner dés que nous toussotions ... de manière un peu ostentatoire !!!
Elle avait le chic pour s'arrêter à un moment crucial ... et le lendemain en classe, tout était calme car sinon le soir ... nous ne connaissions pas la suite !
Son époux, instit (CM1 - CM2) a continué de la sorte.
De plus, il n'y avait pas de programmes télé comme aujourd'hui pas de consoles, ni d'ordi. |
| | | | rotko
pilier
Inscrit le : 26 Déc 2005
Messages : 21297
| | Sujet: Re: Sauvez le français Lun 8 Oct - 11:49 | |
| | fontelle a écrit: |
La suite à +, si ça intéresse |
Zoze .| Citation: | | Dans mon petit village ce fut un peu similaire |
bien sûr que vos experiences nous interessent ! mais d'un autre côté on ne peut pas supprimer télé et ordinateur, tout au plus en gèrer efficacement l'accès, ce qui n'est pas le cas général.
Une autre difficulté, particulière au français, selon les linguistes, est que nous parlons deux langues différentes :
la langue orale et la langue écrite.
Si on prend l'exemple du vocabulaire, sur le thème de la peur, les mots sont différents : trac, trouille, frousse, pétoche, avoir les boules..
à l'ecrit c'est crainte, apprehension, angoisse, panique, frayeur.
la syntaxe est aussi différente. |
| | | | Utopie
Mod.
Age : 100
Inscrit le : 12 Juin 2006
Messages : 10016
| | Sujet: Re: Sauvez le français Lun 8 Oct - 18:21 | |
| | fontelle a écrit: |
La suite à +, si ça intéresse |
Ah bien oui !!! Y'a intérêt 
| Seuguh a écrit: |
Ça me donne une idée de question, d'ailleurs. Comment les grains en sont-ils venus à aimer lire (je ne sais plus si on a déjà fait ce "sondage") ? |
Oui comment avons-nous aimé lire et sur ce ... deux idées me viennent, quels ont été nos premiers livres et un autre fil : comment avons-nous appris à lire en jouant franc jeu et sans jugement, si certains ont eu du mal et sont devenus des lecteurs !
Bon donc Seuguh tu as du boulot  |
| | | | ekwerkwe
Mod.
Inscrit le : 19 Déc 2006
Messages : 843
| | Sujet: Re: Sauvez le français Lun 8 Oct - 18:41 | |
| Pour en revenir à cette question de méthode globale/syllabique/mixte... Je ne suis pas enseignante, c'est simplement une réflexion personnelle, mais il me semble que l'on se focalise en général sur la méthode ou sur l'enseignant, mais rarement sur l'enfant, et le plaisir de lire.
J'ai appris (très facilement) avec la méthode syllabique. Pourtant, si je l'employais encore aujourd'hui pour déchiffrer, je serais considérée comme une "mauvaise" lectrice - et en effet, c'est bien parce que j'applique une méthode de lecture globale que je peux me lamenter de lire trop vite. J'ai fait pas mal de soutien scolaire pendant mes années étudiantes, dans tous les milieux, et il me semble qu'une méthode n'est, dans l'absolu, ni bonne ni mauvaise: elle est tout simplement inadaptée à une partie des élèves.
Pour en revenir aux apprentissages, je me souviens avoir adoré les histoires, au point d'avoir dévoré ma méthode de lecture pendant le premier trimestre du CP (la récompense étant que je pourrais alors lire toutes les histoires que je voudrais, sans avoir à demander à mes parents, pas toujours aussi disponibles que je l'aurais voulu), et à Noël je pouvais lire les Oui-Oui (et autres) que l'on m'avait offert. Je crois que si on m'avait appris avec la méthode globale, ça n'aurait pas changé grand chose: j'adorais DEJA lire.
_________________
"Nous sommes faits de la vitesse dont sont tissés les vents."
Alain Damasio, La Horde du Contrevent |
| | | | fontelle
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Age : 61
Inscrit le : 16 Juin 2006
Messages : 1168
Localisation : Anjou
| | Sujet: Re: Sauvez le français Mar 9 Oct - 20:05 | |
| Ekwerkwe, tu dis exactement la m^me chose que nous...
la méthode importe peu.
Un enfant, pris seul, apprend à déchiffrer en 2 ou 3 mois.
Ensuite, il y a le "sens" de la lecture, qu'il ne peut acquérir seul.
Vocabulaire, syntaxe, références, il faut de aides adultes, cad discussions, explications,récits..... |
| | | | rotko
pilier
Inscrit le : 26 Déc 2005
Messages : 21297
| | Sujet: Re: Sauvez le français Mar 9 Oct - 20:54 | |
| George Steiner raconte que son père lui lisait l'odyssée et qu'il y prenait grand plaisir.
Un jour, son père fit la "grève", et devant ce refus d'une histoire l'enfant se mit en colère.
- Tiens ! lui dit son père en lui tendant le livre, debrouille-toi tout seul maintenant.
C'est ainsi que George Steiner apprit le grec  |
| | | | Utopie
Mod.
Age : 100
Inscrit le : 12 Juin 2006
Messages : 10016
| | Sujet: Re: Sauvez le français Mar 9 Oct - 22:16 | |
| C'est intéressant son histoire mais certains poseront le livre.
Pourquoi ... je n'en sais rien. |
| | | | fontelle
pilier
Age : 61
Inscrit le : 16 Juin 2006
Messages : 1168
Localisation : Anjou
| | Sujet: Re: Sauvez le français Ven 12 Oct - 12:06 | |
| Les années 80, une banlieue de grande ville, mi blocs, mi pavillon , classe de CM1 (9/10 ans), "tout venant".
Majorité de garçons, pas passionnés par la lecture.
Beaucoup "déchiffrant" encore péniblement, d'autres "bloqués" par manque de vocabulaire.
J'ai fait acquérir (ce fut difficile....), un livre comportant des exercices de lecture "autres" :lecture rapide de colonnes pour chercher soit les intrus, soit les semblables, exercices "à trous" choisir le terme manquant sans arrêter de lire, exercices sur les locutions "être gai comme....un tigre, une puce, un pinson?"
Bref, du"dérouillage" de lecture.
Et pour stimuler la lecture par la curiosité, une série du livre "Moumine le troll"(T.Johanson)
, que je distribuais 2 fois par semaine, pour lecture oralisée de quelques lignes chacun...
Pas question de laisser le livre aux enfants : les meilleurs l'auraient lu et se seraient ennuyés, les moins bons l'auraient considéré comme un pensum de plus...
Chacun soulignait ou notait l'un ou l'autre mot inconnu ou mal compris, ce qui faisait l'objet d'une "leçon" de vocabulaire qui a permis à la plupart de s'apercevoir que le "contexte" suffisait pour appréhender le sens.
Nous avons ainsi lu plusieurs romans durant l'année, et si 100% des enfants ne sont pas devenus des lecteurs acharnés, tous ont progressé et cessé de considérer que savoir lire l'étiquette d'un prix suffisait  |
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