JP Brighelli - La fabrique du crétin

La fabrique du crétin ou la mort programmée de l’école de JP Brighelli

Comme j'ai subi la crétinisation, je vous la fais en vrac :
de la pédagogie des années 80 : note de Merieu instigateur de la nouvelle pédagogie pensant que les élèves défavorisés devaient apprendre à lire à partir des modes d’emploi d’appareils électroménagers plutôt que dans les textes littéraires.
Brighelli présente sa critique acerbe à propos de la pédagogie utilisée pour enseigner dans les écoles primaire, secondaire et supérieures.
« l’école nouvelle, comme garderie à diplôme garanti »
L’auteur note avec nostalgie la disparition des rites de passage d’un état à l’autre, passages scolaires sanctionnés par un examen certificat, brevet, bac.
« le savoir est désormais interdit de séjour » la pensée molle inextinguible pouvoir de l’absolue sensation de ne pas réussir une révolution.
Mot d’ordre contemporain « moins de savoir, plus de technologie »
« Plus l’ignorance est grande, plus l’exigence de respect est aiguë ».
de la technologie dans la méthodologie dissécatrice des pauvres textes littéraires enseignés, fit de cette matière peu convoitée, l’élément affable (en un seul mot) mais relégué en marge accréditant la thèse de l’inexistencialisme convaincant.
Si corps pus il y a , la rationalisation tue le beau, le sens de l’esthétisme, et la profondeur des sentiments.
Une manière d’inciter les parents à ne pas abandonner l’éducation de leur enfants au seul corps enseignant.
A lire par tous les parents d'élèves.
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là où se pose le vent, tu ne manques pas d'air

pilier Inscrit le : 26 Déc 2005 Messages : 21873

je n'ai pas lu ce pamphlet - ou cet essai, et je connais mal le problème.

D'après mes sources Brighelli est professeur de francais dans les classes preparatoires scientifiques.

On y prepare des post bacs aux concours d'entrée aux grandes écoles. chaque année le programme change et suppose/exige des connaissances precises sur le thème et les oeuvres au programme.

Il s'agit donc dans cette optique de faire des cours magistraux, à moins de varier les methodes mais les "scientifiques" ont-ils le temps de faire des recherches par eux-mêmes ? Maths et physique sont leur nourriture principale quasi exclusive. c'est le "bachotage" en deux ans.

A écouter les profs de sciences, les éléves ne comprennent pas toujours les données des problemes qu'on leur soumet.

Certes l'etude des oeuvres litteraires est incontournable dans une formation, mais que penser de ceux qui sortent des écoles sans être capables de rédiger un rapport ? Cadres ils compteront sur leur secrétaire ?

Il faut voir ce qui se passe à chaque niveau.

On peut s'etonner à juste titre des multiples réformes successives qui, à écouter les enseignants, changent à tout bout de champ la manière et même les domaines d'enseignement.

rotko précise

pilier Inscrit le : 26 Déc 2005 Messages : 21873

J'ignorais le parcours de Brighelli et ne voulais en aucun cas le discrediter.
voici le le site Sauver les lettres qui montre que sa démarche n'est pas isolée.

D'autre part la critique est constructive : voir

Je jette un oeil de temps en temps sur la page de J-P Brighelli, à la recherche de ce qu'il y aurait de "réactionnaire" à travers ses discours, et, ma foi, je n'y ai jamais trouvé que l'expression exacte d'un constat.
Lorsqu'il émet un avis, une humeur du jour, sur son blog, la semaine suivante 400 réponses d'internautes s'y sont accrochées en forme de commentaires (des enseignants ou ~~instits~~ evil

"professeurs des écoles" faisant les mêmes constats, des parents qui témoignent, et aussi des détracteurs. (Au moins, pas de sens unique aux échanges, aucun commentaire n'est supprimé pour faire "correct").
C'est d'ailleurs sur le blog de Brighelli que j'ai trouvé le lien vers les sites de Meirieu...
Chez ce dernier, par contre, on a du mal à garder le sourire... : L'enfant a bien disparu dans l'imaginaire des pédagogistes qui l'ont coiffé d'un apprenant sous des signifiants à visée différentielle. Je mets au défi chaque parent d'apprenant de retrouver du sens à tout ça, au fond de la cour, au 1er ou dernier rang, près du radiateur ou dans la salle des profs! Et quand votre rejeton rapporte un 0 à sa dictée si ce n'est la faute de la mère c'est certainement celle du manque de moyens.
-Car, n'oublions pas, il nous faut des moyens, des sous, dans notre société de consomm à l'école de la consomm (pour le sens, on verra plus tard) >n'en va-t-il pas de même ds les programmes des politiques? A gauche comme à droite, chez qui l'enfant disparaît au service de l'enjeu.

P-S :
Embarassed

(nan, je fais pas 1 je d mo)
Je vous déconseille d'aller consulter en ligne les chapitres "éducation" des programmes politiques pour la présidentielle, sinon vous allez encore voter bonnet-blanc.

-Je viens de tomber sur ce gentil flash émanant du Ministère... Qu'est-ce que c'est? ça circule depuis longtemps? Quel est ce "collectif"? a-t-il réalisé autre chose?
Pour la musique, évidemment, avec la 1ère des Suites pour violoncelle seul de J.S. Bach...
http://www.vivelecoledelarepublique.fr/index.htm

Mod. Age : 100 Inscrit le : 12 Juin 2006 Messages : 10037

Merci AdL pour les infos que je ne suis pas vraiment.

Je m'aperçois que je n'ai plus aucune idée de l'école.... je ne sais plus quoi en penser, peut-être devrai-je lire quelques livres.

Mon sentiment pour l'école depuis que j'y suis allée à aujourd'hui est totalement fluctuant... ce n'est pas une position très confortable en tant que parent... j'ai des copains profs avec qui je discute souvent, j'écoute surtout, j'ai enseigné mais pas dans le cadre de l'éducation nationale ou privé, et mon avis de parents ils s'en fichent un peu il faut bien le dire, c'est un peu décevant mais bon, tout ceci ne me permet plus d'avoir une idée précise.

C'est un peu comme si je voyais les écoles, collèges, lycées dans le brouillard.... quelle image je peux bien transmettre ???

pilier Inscrit le : 26 Déc 2005 Messages : 21873

Je me souviens de l'anecdote d'Albert Camus rendant hommage à son instituteur au moment de son Nobel. Beau geste.

L'initiative de ce collectif contrebalance un peu une campagne de dénigrement alimentée contre les enseignants présentés comme des privilégiés - leurs vacances ont bon dos, et contre les fonctionnaires d'une manière générale.

Alors dans ce cas je suis d'accord car c'est un travail de dingue être prof actuellement . si c'est si bien payé et si confortable en congés on se demande pourquoi tout le monde ne fait pas en sorte de l'être affraid

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que sera demain?
http://pagesperso-orange.fr/Marie-Chevalier/

Vous me rassurez les enfants : j'avais peur de passer pour réac en trouvant des côtés intéressants dans le constat établi par Brighelli... Mais si Marie ne se met pas en colère alors, tout va bien.
-je plaisante, je plaisante
Wink

Ceci dit, on attendra que les Grains profs viennent y mettre leur sel, car eux sont sur le terrain.

oui Marie. Mais je ne parlais pas des fonctionnaires. Brighelli fait une critique ascerbe des pédagos de gauche qui depuis des années nivellent par le bas dans un collège unique en tentant de faire s'intéresser nos sauvageons récalcitrants à l'autobiographie en leur sortant les mémoires d'Hervé Villard plutôt que les Confessions de Rousseau. Ce n'est qu'un exemple.

Il ya lontemps que je pense qu'il y a une éducation à deux niveaux et que les profs, soit parce qu'ils ne sont pas formés , soit parce qu'ils s'en fichent laissent à l'abandon des momes qui , pris normalement dans le contexte d'apprendre ne seraient pas plus cons que d'autres
suis je claire? Shocked

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oui chef!